Roy Lyster

Membre régulier
Établissements: McGill University, Department of Integrated Studies in Education
Intérêts de recherche: Acquisition de la langue seconde; Éducation en immersion; Conversation en salle de classe; Sociolinguistique éducative; Pragmatique interculturelle
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Les intérêts d’enseignement de Roy Lyster vont de la sociolinguistique éducative et de la pragmatique interculturelle à l’acquisition et la pédagogie de la langue seconde. Sa recherche porte principalement sur l’immersion et sur l’enseignement par catégories conceptuelles, incluant à la fois des études observationnelles et expérimentales de l’interaction enseignant-élève, de l’instruction formelle et de la rétroaction corrective.